SUA VI
ONTWIKKELING VOOR ONDERNEMERS
Ouder- & gezinsbegeleiding
Wanneer je thuis blijft proberen, maar hetzelfde blijft terugkomen.
Je kind reageert heftiger dan je verwacht. Afspraken lijken niet te landen.
Kleine dingen worden grote discussies.
Of je merkt gewoon: we blijven hier ergens op vastlopen.
We brengen eerst in kaart wat er gebeurt en waarom.
Van daaruit zoeken we naar concrete handvatten die passen bij je kind én jullie gezin.
Misschien herken je dit thuis.
Je probeert duidelijk te zijn, rustig te blijven en consequent te reageren. Toch lijken sommige dingen telkens opnieuw vast te lopen.
Je moet hetzelfde blijven herhalen.
Je kind weet wat de afspraak is.
Jullie hebben het besproken.
En toch lijkt die afspraak op het moment zelf weer helemaal verdwenen.
Thuis zie je een ander kind.
Op school lukt het blijkbaar wel.
Bij anderen hoor je weinig problemen.
En thuis komt alles eruit.
Daardoor begin je soms zelfs te twijfelen aan wat jij ziet.
Beginnen, stoppen of schakelen blijft moeilijk.
Klaarmaken voor school, aan huiswerk beginnen, de gsm wegleggen, naar bed gaan...
Vooral de overgang lijkt telkens opnieuw energie en strijd te kosten.
Het begint het hele gezin te beïnvloeden.
Je merkt dat je sneller geïrriteerd raakt.
Jullie reageren als ouders anders.
Broers of zussen passen zich aan.
Steeds meer energie gaat naar anticiperen, corrigeren of voorkomen dat het opnieuw misloopt.
Iets kleins wordt plots heel groot.
Een andere planning. Stoppen met gamen.
Een verkeerde opmerking.
Een trui die niet goed zit.
Voor je het weet zit je midden in een uitbarsting, discussie of complete blokkade.
Je probeert steeds meer. Het helpt steeds minder.
Meer structuur. Minder druk.
Consequenter zijn. Meer uitleg geven. Belonen.
Een consequentie geven.
Het ene werkt even, het andere helemaal niet — en uiteindelijk weet je zelf niet meer wat je nog moet proberen.
Je hoeft nog niet te weten waarom het gebeurt om te merken dat wat jullie nu doen onvoldoende werkt.
Gedrag vertelt maar een deel van het verhaal.
Wat als ‘niet willen’ soms ook ‘op dat moment niet kunnen’ kan zijn?
Een kind dat niet begint, ontploft, blijft discussiëren, afspraken vergeet of volledig blokkeert, laat gedrag zien.
Maar dat gedrag vertelt ons nog niet waarom het gebeurt.
Daarom kijken we bij Sua Vi verder dan wat er aan de buitenkant zichtbaar is.
Wat we zien
-
Boos worden
-
uitstellen
-
vergeten
-
discussiëren
-
terugtrekken
-
blokkeren
-
impulsief reageren
Wat er óók kan meespelen
-
Prikkelverwerking
-
emotieregulatie
-
aandacht
-
impulscontrole
-
executieve functies
-
verwachtingen
-
draagkracht
-
behoefte aan voorspelbaarheid
-
interactie binnen het gezin/omgeving
Met of zonder diagnose: je bent welkom.
Een diagnose kan iets verklaren.
Maar wat betekent dat nu thuis?
Er is een diagnose. Wat nu?
ADHD, autisme of een andere diagnose kan veel verklaren.
Samen vertalen we die kennis naar het dagelijkse leven: wat heeft je kind nodig, wat werkt thuis en hoe maak je dat haalbaar voor jullie gezin?
Je hebt een vermoeden.
Ook zonder officiële diagnose kunnen we het neurodivergente kader meenemen.
Niet om zelf een label te plakken, wel om breder te begrijpen waarom iets blijft vastlopen en wat mogelijk anders kan.
En wat als jij als ouder zelf vastloopt?
Voortdurend regelen, anticiperen, conflicten opvangen en ‘aan’ staan kan zwaar wegen.
Ook jouw draagkracht, overprikkeling of herkenning in de werking van je kind mag mee op tafel.
Een benaming (ADHD/Autisme) kan richting geven.
Bij Sua Vi kijken we altijd naar de mens én het gezin erachter.
Sua Vi stelt geen diagnoses.
Wanneer verdere diagnostiek of gespecialiseerde ondersteuning aangewezen lijkt, bespreken we dat samen.
Hoe pakken we dat aan?
Eerst kennismaken.
Dan begrijpen.
Daarna pas bepalen wat helpt.
Geen standaardtraject dat voor ieder gezin hetzelfde is.
We starten bij wat er bij jullie speelt en bouwen van daaruit verder.
01.
Vertel me wat er speelt
Vul het korte klantformulier in en vertel waar jullie momenteel tegenaan lopen.
Je hoeft nog niet te weten wat de oorzaak is of welke begeleiding jullie nodig hebben.
Dat zoeken we samen uit.
02.
We maken kort kennis
Ik neem telefonisch contact met je op.
We bespreken kort jullie hulpvraag, ik leg uit hoe ik werk en we kijken of mijn manier van begeleiden bij jullie past.
Voelt dat goed? Dan plannen we de intake.
03.
We leggen de puzzel
Tijdens een uitgebreide intake van 90 minuten brengen we jullie situatie verder in kaart.
We kijken naar wat er gebeurt, wat al geprobeerd werd, wat wél lukt en welke factoren mogelijk meespelen.
Zo zoeken we naar patronen, verbanden en waar de belangrijkste hefboom voor verandering kan zitten.
Intake - 90 min - 90€
04.
We zoeken naar hefbomen
Begeleiding gaat niet alleen over wat moeilijk loopt.
We kijken ook naar kerntalenten en kwaliteiten die we als hefboom kunnen inzetten.
Vanuit die inzichten zoeken we concrete handvatten, proberen we uit en sturen we bij.
Niet veranderen wie je bent. Wel bouwen op wat werkt.
Begeleiding die mee beweegt.
We praten niet alleen.
We kijken wat er tussen onze gesprekken gebeurt.
Na de intake starten we waar op dat moment de belangrijkste hefboom lijkt te liggen.
Tijdens onze gesprekken zoeken we naar inzichten en concrete handvatten.
Thuis gaan jullie ermee aan de slag.
De periode tussen twee afspraken gebruiken we om te observeren:
-
Wat verandert er, wat werkt, waar loopt het nog vast en wat valt jullie op?
-
Bij een volgende afspraak beginnen we daardoor niet opnieuw van nul.
-
We bouwen verder op wat we intussen geleerd hebben.
Elk gesprek krijgt een vervolg op papier.
Na iedere sessie ontvang je een persoonlijk verslag.
Dat is meer dan een samenvatting van ons gesprek.
Het bundelt:
✓ wat we hebben besproken en gezien
✓ de belangrijkste inzichten en verbanden
✓ concrete handvatten om thuis uit te proberen
✓ aandachtspunten om verder te observeren
✓ wat we bij een volgende afspraak opnieuw willen bekijken.
Zo wordt je verslag tegelijk een naslagwerk, werkdocument én observatie-instrument.
Je kunt het opnieuw erbij nemen wanneer je thuis vastloopt en — wanneer jij dat wilt — delen met je partner of andere mensen rondom jullie voor wie die informatie relevant is.
En bij onze volgende afspraak?
Dan kijken we samen:
Wat hebben jullie geprobeerd?
Wat werkte?
Wat werkte niet?
Wat gebeurde er anders dan verwacht?
Ook iets dat niet werkt, is waardevolle informatie. Het helpt ons om het beeld scherper te maken, een eerdere aanname bij te stellen of een andere hefboom te zoeken.
Zo ontstaat een doorlopend proces:
begrijpen → proberen → observeren → evalueren → bijsturen.
En naarmate jullie zelf meer begrijpen en kunnen bijsturen, is er steeds minder begeleiding nodig.
Begeleidingsgesprek
85€ per gesprek (75 min)
Geen vooraf bepaald aantal sessies.
We plannen de begeleiding volgens wat jullie situatie nodig heeft en bouwen de frequentie af zodra daar ruimte voor ontstaat.
Inbegrepen in je begeleiding:
✓ voorbereiding en verder bouwen op jullie traject
✓ een persoonlijk verslag na ieder gesprek
✓ concrete handvatten en observatiepunten
✓ tussentijds contact via mail of WhatsApp
Soms gebeurt er tussen twee afspraken iets waarbij je denkt: hoe pak ik dit nu aan?
Of je merkt iets op waarvan je niet weet of het belangrijk is.
Dan hoef je niet te wachten tot onze volgende afspraak.
Je kunt me tussentijds een bericht sturen, zodat ik kort kan meedenken of je opnieuw kan helpen aanknopen bij wat we samen hebben uitgewerkt.
Niet als permanente hulplijn, wel als anker wanneer je het onderweg even nodig hebt.
Aanvullend wanneer nodig
Klasobservatie & contextanalyse — €250
Wanneer belangrijke informatie zich buiten de thuiscontext bevindt, kan een observatie op school extra inzicht geven.
Inclusief voorbereiding, observatie, relevante afstemming en verwerking van de bevindingen.
Wat cliënten vaak teruggeven
“Eindelijk iemand die rekening houdt met wie ík ben.”
Niet het gevoel in een standaard aanpak te moeten passen, maar begeleiding die vertrekt vanuit wie er voor mij zit.
“Dat verslag achteraf is écht kei helpend.”
Omdat je niet alles hoeft te onthouden en achteraf opnieuw kunt teruggrijpen naar wat we zagen, bespraken en wilden uitproberen.
“Met die scenario's weet ik tenminste wat ik kan doen als het opnieuw gebeurt.”
Geen inzicht waar je vervolgens alleen mee naar huis gaat, maar concrete mogelijkheden om in echte situaties uit te proberen
Even weten bij wie je terechtkomt
Ik ben Kimberley.
Ik hou ervan om te begrijpen waarom iets blijft vastlopen — zonder mensen te reduceren tot hun gedrag, een diagnose of wat er volgens het boekje zou moeten gebeuren.
In onze gesprekken luister ik, stel ik veel vragen en leg ik verbanden.
Ik combineer wat jij over jezelf en je gezin weet met mijn professionele blik en vertaal dat naar iets waar je ook thuis werkelijk mee verder kunt.
Soms betekent dat uitleg krijgen.
Soms een andere aanpak proberen.
Soms ontdekken dat iets waarvan je dacht dat het “moest lukken” gewoon niet past bij wie er voor ons zit.
Je hoeft bij mij niet perfect te kunnen uitleggen wat er misloopt. Dat zoeken we samen uit.
Mensgericht · Analytisch · Praktisch
